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About Flowery Elementary School
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In kindergarten and 1st grades, 90% of instructional time is in Spanish with an emphasis on Spanish literacy. As students progress through the grades, English language instruction increases. By 4th grade, instructional time is nearly evenly divided between Spanish and English.
Dual immersion produces bilingual, biliterate students by immersing them in a second language when their young minds have the greatest aptitude for language development.
- All students are 2nd language learners and native language role modelss, helping each other understand
- The language and culture of all students is valued
- Language is acquired through content instruction; it is not taught as a separate subject area
- Classrooms are language-rich environments incorporating cooperative learning, thematic instruction, hands-on materials and visual and graphic displays
- Students develop language through structured academic experiences and social interactions with peers
- Parents are advised that continuous student enrollment for the duration of the program is recommended (6-9 years) to achieve full program benefits
- Children reach a high level of proficiency that exceeds the fluency of students in other language programs
Flowery School Dual Immersion Program Schedule
K5dailyScheduleFinal.pdf 84.85 KB 11/26/2007 11:40 K5dailyScheduleFinal_Spanish.pdf 88.25 KB 11/26/2007 11:40
Flowery es una escuela elemental de inmersión dual que comprende los grados K-5. Inmersión dual es la manera más exitosa de enseñar un segundo idioma. En el Distrito Escolar Unificado del Valle de Sonoma este modelo educativo comprobado integra a los estudiantes anglo parlantes con estudiantes hispano parlantes nativos empezando en el jardín de niños. Juntos aprenden un segundo idioma en simultáneo con el contenido académico.
En el jardín de niños y el primer grado, un 90% del tiempo de instrucción es en español con un énfasis en la alfabetización en español. Al avanzar a otros grados, también aumenta la instrucción en el lenguaje inglés.
Para el 4to grado, el tiempo de instrucción es dividido casi por igual entre español e inglés.
La inmersión dual produce estudiantes bilingües y biletrados al introducirlos a un segundo idioma cuando sus mentes jóvenes tienen la mayor aptitud para el desarrollo del lenguaje.
• Todos los estudiantes son aprendices de un 2do idioma y modelos de
lenguaje, ayudándose mutuamente a entender
• El lenguaje y la cultura de todos los estudiantes son valorados
• El lenguaje es adquirido mediante instrucción de contenido; éste no es
enseñado como un área separada
• Los salones de clases son ambientes ricos en el lenguaje, incorporando
aprendizaje cooperativo, instrucción temática, manualidades y
exhibiciones visuales y gráficas
• Los estudiantes desarrollan el lenguaje mediante experiencias académicas
estructuradas e interacción social con sus compañeros
• A los padres de familia se les recomienda que la inscripción sea continuada durante el programa entero (6 a 9 años) para poder obtener los beneficios completos del
programa
• Los niños alcanzan un nivel alto de conocimiento que excede la fluidez de los
estudiantes en otro programas de lenguajes
EL programa de Inmersión Dual de FLowery continua en los grados 6-8 en Adele Harrison Middle School. En adición a Artes del Lenguaje Ingés, estudiantes de inmersión dual en Adele toman clases de Artes del Lenguaje Español y Estudios Sociales enseñadas completamente en Español.
