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Historia/Ciencias Sociales, Estándares de Contenido
La Mesa Directiva de Educación en el Estado de California ha trabajado mucho con la Comisión de Estándares Académicos para desarrollar unos estándares de ciencias sociales-historia que reflejan el compromiso de California hacia la educación de las ciencias sociales-historia. Estos estándares enfatizan la narración histórica, subrayan el papel de los personajes importantes a través de la historia, y transmiten los derechos y obligaciones de la ciudadanía.
En ese espíritu los estándares proceden cronológicamente y llaman la atención de la historia de los Estados Unidos como un experimento noble en una republica constitucional. Ellos reconocen que la batalla continua de este país para realizar los ideales de la Declaración de la Independencia y la Constitución de los Estados Unidos es la misma batalla por mantener nuestra herencia nacional y hermosamente compleja de e pluribus unum. Aunque los estándares enfatizan las civilizaciones del oeste como la fuente de la institución política, leyes, e ideología de los Estados Unidos, ellos también esperan que los estudiantes analicen las relaciones cambiantes en la política dentro y entre otros países y regiones del mundo, a través de la historia y dentro del contexto de la interdependencia global contemporánea.
History/Social Science, Content Standards
The California State Board of Education has worked hard with the Academic Standards Commission to develop history-social science standards that reflect California's commitment to history-social science education. These standards emphasize historical narrative, highlight the roles of significant individuals throughout history, and convey the rights and obligations of citizenship.
In that spirit the standards proceed chronologically and call attention to the story of America as a noble experiment in a constitutional republic. They recognize that America's ongoing struggle to realize the ideals of the Declaration of Independence and the U.S. Constitution is the struggle to maintain our beautifully complex national heritage of e pluribus unum. While the standards emphasize Western civilizations as the source of American political institutions, laws, and ideology, they also expect students to analyze the changing political relationships within and among other countries and regions of the world, both throughout history and within the context of contemporary global interdependence.
Link to the full text of the History-Social Science Content Standard at the CDE
